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學院教育目標
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學年度
人文社會學院
教育目標
培育具人文關懷、多元文化與善用現代科技之語文與藝術創造人才。
以研究精進教師教學、追求卓越，以培養理論與實務並重，具備團隊精神與國際視野的人才。
學院與學校教育目標關聯表：
表示權重介於76%~100%之間；
表示權重介於51%~75%之間；
表示權重介於26%~50%之間；
表示權重介於0%~25%之間。
學院教育目標
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學校教育目標
1. 專業能力
2. 語文能力
3. 資訊能力
4. 創新能力
5. 整合能力
各學系及研究所依據本學院教育目標之精神作育各領域菁英，訂定符合學系或研究所發展之教育目標：
人文社會學院(日間部學士班)
人文社會學院語言與跨文化碩士班(日間部研究所碩士班)
中國大陸研究所(日間部研究所碩士班)
建築學系(日間部研究所碩士班)
1. 本系乃針對金門豐富的傳統建築與文化資產特性，以及當前都市成長、聚落規劃與社區營造、建築發展之需要，並強調未來生態環境及文化產業的規劃與整備，再加上兩岸交流頻繁，因應未來金廈經濟圈、生活圈的形成，人才需求亦將大幅增加，建築學系未來在這生活、文化及產業中將扮演一重要角色。因此國立金門大學建築學系在地區需求及發展的趨勢帶動下
建築學系(日間部學士班)
1. 本系乃針對金門豐富的傳統建築與文化資產特性，以及當前都市成長、聚落規劃與社區營造、建築發展之需要，並強調未來生態環境及文化產業的規劃與整備，再加上兩岸交流頻繁，因應未來金廈經濟圈、生活圈的形成，人才需求亦將大幅增加，建築學系未來在這生活、文化及產業中將扮演一重要角色。因此國立金門大學建築學系在地區需求及發展的趨勢帶動下
島嶼產業跨領域博士學位學程(日間部博士班)
海洋與邊境管理學系(日間部研究所碩士班)
1. 促進海洋與邊境事務專業知能，提昇應用專業知能瞭解現象與問題解決的能力，進而活化應用並解決問題
2. 強化社會責任意識及終身學習態度，增強生涯規劃與自我發展的能力。
3. 提昇研究能量，促進海洋與邊境事務管理能力。
4. 強化學校既定之國際化政策，提昇學生國際視野，強化學生傾聽、統整與溝通合作的能力，開拓多元文化與國際視野。
5. 增強正向與創新的能力，促進人類社會的尊重與合作。
海洋與邊境管理學系(日間部學士班)
1. 奠定海洋與邊境事務專業知能，培養學生應用專業知能瞭解現象與問題解決的能力，進而活化應用並解決問題。
2. 培養社會責任意識及養成終身學習態度，提昇學生生涯規劃與自我發展的能力。
3. 培育公民關懷與倫理思考的能力，充實企業實務以提升學生職場競爭力，並增強社民實踐的涵養
4. 配合學校既定之國際化政策，開拓學生國際視野，培養學生傾聽、統整與溝通合作的能力，拓展多元文化與國際視野。
5. 培養正向與創新的能力，促進人類社會的尊重與合作。
國際事務學系(日間部學士班)
國際暨大陸事務學系(日間部研究所碩士班)
1. 帶領同學掌握國際格局、全面性的研究大陸問題。
2. 為金門地區學子、公民提供進修管道。
3. 培養兩岸關係專業人才。
4. 帶領同學掌握國際格局、全面性的研究大陸問題。
國際暨大陸事務學系(日間部學士班)
1. 帶領同學掌握國際格局、全面性的研究大陸問題。
2. 為金門地區學子、公民提供進修管道。
3. 培養兩岸關係專業人才。
4. 帶領同學掌握國際格局、全面性的研究大陸問題。
國際暨大陸事務學系(進修部學士班)
1. 帶領同學掌握國際格局、全面性的研究大陸問題。
2. 為金門地區學子、公民提供進修管道。
3. 培養兩岸關係專業人才。
4. 帶領同學掌握國際格局、全面性的研究大陸問題。
國際暨大陸事務學系(學士後多元)
1. 帶領同學掌握國際格局、全面性的研究大陸問題。
2. 為金門地區學子、公民提供進修管道。
3. 培養兩岸關係專業人才。
4. 帶領同學掌握國際格局、全面性的研究大陸問題。
都市計畫與景觀學系(日間部學士班)
1. 培養具在地關懷、協調整合和綠色數位的環境規劃設計專業人才
2. 培養具國際視野、多元文化和實踐導向的環境規劃設計專業人才
3. 培養具創意心智、生態素養和優良職能的環境規劃設計專業人才
華語文學系(日間部學士班)
1. 培養具本國文化素養和國際視野，兼具分析創造思維的華語文傳承人才
閩南文化研究所(日間部研究所碩士班)
閩南文化碩士學位學程(日間部研究所碩士班)
1. 培養具有人文關懷與閩南文化專業知識人才
應用外語學系(日間部學士班)
應用英語學系(日間部研究所碩士班)
1. 以多元化課程訓練，培育具有專業英語能力、人文涵養與國際視野之優秀人才。
應用英語學系(日間部學士班)
1. 以多元化課程訓練，培育具有專業英語能力、人文涵養與國際視野之優秀人才。