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學年度
工業工程與管理學系(日間部學士班)
教育目標
（人文）培育學生具備人文關懷與專業倫理素養暨兼善天下之國際觀。
人文是秉持本校校訓兼善天下的精神，培養學生具備人文關懷、尊重專業倫理與兼善天下之國際觀的人才。
（基礎）培育學生擁有基礎工程知識與管理技能。
基礎與專業是秉持本校校訓真知的精神，培養學生具備博學、審問、慎思、明辨方法、追求科學真理的態度。
（執行）培育學生在日益多元的文化及社會中，具有分析、整合及解決問題的執行能力。
執行與溝通是秉持本校校訓力行的精神，培養學生具備溝通、協調與解決問題之執行力。
（專業）培育學生具備工業工程與管理之專業知識與技能，以符合各產業所需。
基礎與專業是秉持本校校訓真知的精神，培養學生具備博學、審問、慎思、明辨方法、追求科學真理的態度。
（溝通）培育學生具備團隊合作、溝通和工程與各產業管理的能力。
執行與溝通是秉持本校校訓力行的精神，培養學生具備溝通、協調與解決問題之執行力。
系所與學院教育目標關聯表：
表示權重介於76%~100%之間；
表示權重介於51%~75%之間；
表示權重介於26%~50%之間；
表示權重介於0%~25%之間。
系所教育目標
1
2
3
4
5
學院教育目標
1. 養成良好倫理道德與正確之社會責任觀。
2. 培養具創新領導之國際管理人才。
工業工程與管理學系(日間部學士班)
學生核心能力
能有效溝通與團隊合作的能力
對應教育目標3、4
能挖掘、分析及處理工業工程相關領域問題及解決問題的執行能力。
對應教育目標3
能執行工業工程實務所需技術及使用工業工程相關工具之能力
對應教育目標1、2、3
能規劃生產、品質、物料供應鍊、設施，及各種產業的管理系統之能力。
對應教育目標2、3、4
能設計與執行專題或實驗，以及分析數據的能力。
對應教育目標1、2、3
能運用資訊技術於提昇企業效能之能力。
對應教育目標1、2、3
能運用數學、科學及工程知識於工業工程領域的能力。
對應教育目標1、2、3
能認識國際時事議題，瞭解工程與管理技術對環境、社會及全球的影響，並培養持續學習的習慣與能力
對應教育目標4、5
能暸解專業倫理及社會責任，兼善天下的能力。
對應教育目標4、5
學生核心能力與系所教育目標關聯表：
表示權重介於76%~100%之間；
表示權重介於51%~75%之間；
表示權重介於26%~50%之間；
表示權重介於0%~25%之間。
學生核心能力
1
2
3
4
5
6
7
8
9
系所教育目標
1. （人文）培育學生具備人文關懷與專業倫理素養暨兼善天下之國際觀。
2. （基礎）培育學生擁有基礎工程知識與管理技能。
3. （執行）培育學生在日益多元的文化及社會中，具有分析、整合及解決問題的執行能力。
4. （專業）培育學生具備工業工程與管理之專業知識與技能，以符合各產業所需。
5. （溝通）培育學生具備團隊合作、溝通和工程與各產業管理的能力。
學生核心能力與課程規劃之對應：
